É bacharel, licenciado e mestre em Geografia pela PUC/SP, licenciado em Pedagogia pela UNIBAN, especialista em Gestão Escolar pela USP, mestre e doutorando em Educação pela UMESP. Atualmente ocupa o cargo de Diretor de Escola (SEE-SP) e Professor da FACON.
Este livro baseia-se em um trabalho de conclusão de curso realizado em 2012 pela Universidade de São Paulo (USP) em parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP). A pesquisa foi desenvolvida em uma escola pública, e teve como propósito investigar o papel do professor coordenador pedagógico na formação de professores. A partir das experiências vividas discutimos a prática do professor coordenador pedagógico, no sentido de provocá-lo à reflexão sobre o seu trabalho. Nesse sentido, destacamos que os procedimentos utilizados nesta pesquisa podem servir de ideia para que outros professores e gestores reflitam sobre suas práticas.